Programa de Pesquisa Focado na Educação Básica
O programa de pesquisa, promovido pelo Todos Pela Educação em parceria com a Fundação Itaú, acaba de selecionar seis pesquisadores brasileiros para um projeto de nove meses que investiga aspectos cruciais da ciência da implementação de políticas públicas na Educação Básica. Após um rigoroso processo seletivo que atraiu mais de 200 inscrições, os finalistas representam uma diversidade de estados, incluindo regiões do Nordeste e Sudeste. Os temas abordados refletem a realidade da Educação Básica pública no país, abordando questões como Educação para as Relações Étnico-Raciais, formação de professores, o Sistema Nacional de Ensino e a Educação Infantil.
A lista dos selecionados, apresentada em ordem alfabética, inclui nomes e temas relevantes:
- Amanda Raquel: “Quando a política chega à escola: formação docente, mediações institucionais e equidade racial em contextos indígenas e quilombolas no Rio Grande do Norte”.
- Bruna Caruso: “Implementação de programas de estágio probatório em redes públicas no Brasil”.
- Fernanda Castro: “Da heterogeneidade à coordenação: condições institucionais para a implementação do Sistema Nacional de Educação nos estados brasileiros”.
- Isana Costa: “Onde a política pública encontra o território: equidade racial e alfabetização em comunidades quilombolas do interior da Bahia”.
- Thais Schwarzberg: “Entre Diretrizes e Territórios: Burocracia de Médio Escalão, Capacidades Estatais e Equidade na Implementação de Políticas Educacionais”.
- Diego Moraes Maciel: “A base da Base: como a relação entre famílias e creches molda a implementação da BNCC na Educação Infantil”.
Lista de Espera e Oportunidades Futuras
Conforme estabelecido no regulamento, alguns candidatos que não foram selecionados também apresentaram projetos de alta qualidade técnica que se alinham aos objetivos do programa. Esses candidatos estão na lista de espera e podem ser convocados caso haja desistências antes do início das atividades de pesquisa.
Estrutura e Objetivos do Programa
A iniciativa visa fortalecer o conhecimento e reunir evidências sobre a ciência da implementação de políticas educacionais. Ele busca identificar lacunas, desafios e oportunidades, promovendo recomendações aplicadas que possam orientar a gestão pública educacional. O Centro de Estudos em Implementação de Políticas Educacionais, da FGV, e a Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais fazem parte do Núcleo Científico, que oferece mentoria acadêmica e metodológica durante as pesquisas.
Os pesquisadores selecionados receberão bolsas de pesquisa válidas por nove meses e terão a oportunidade de participar de uma imersão na Blavatnik School of Government, da Universidade de Oxford, em maio de 2026. A viagem, a hospedagem e o serviço de intérprete serão custeados pelo programa.
Detalhes sobre o Processo Seletivo
O edital para o programa recebeu um total de 250 candidaturas, das quais 90 foram aprovadas para a segunda fase. Na terceira etapa, 19 projetos foram destacados, refletindo a diversidade do grupo selecionado. Entre os finalistas, 58% dos pesquisadores são negros, 53% dos projetos vieram da região Sudeste e 37% do Nordeste. Os temas mais abordados nas propostas foram Educação para as Relações Étnico-Raciais, com 32%, e questões relacionadas a Professores, totalizando 21% das pesquisas. Após entrevistas conduzidas pelo Comitê de Seleção, surgiram os seis finalistas.
Os critérios de seleção levaram em conta a formação acadêmica, titulação, publicações, cartas de recomendação e o desempenho nas entrevistas, além de aspectos de diversidade regional, racial e de gênero. O objetivo foi criar um grupo de pesquisa o mais diversificado possível, refletindo as diversas realidades e desafios da Educação Básica no Brasil.